Saturday, 27 July 2024

Class 9th (poem) Chapter 1 The Road Not Taken(अलग रास्ता)Shri Ashraf Ali Noori Islamia Higher Secondary SchoolShahjahanpur RaruaMade by Shakiluddin Ansari

Shri Ashraf Ali Noori Islamia Higher Secondary School
Shahjahanpur Rarua

Made by Shakiluddin Ansari 

Beehive Class 9 
Chapter 1 


Thinking about the poem
(Page 16)

Chapter 1 
The Road Not Taken(अलग रास्ता)

            Chapter - Summary
यह लेख रॉबर्ट फ्रॉस्ट द्वारा लिखित और वर्ष 1916 में प्रकाशित रोड नॉट टेकन सारांश से संबंधित है। रोड नॉट टेकन सारांश एक कविता है जो एक मोड़ वाली सड़क पर खड़े व्यक्ति की दुविधा का वर्णन करती है। यह मोड़ वास्तविक जीवन की स्थितियों का प्रतीक है।कभी-कभी, जीवन में भी ऐसे समय आते हैं जब हमें कठिन निर्णय लेने पड़ते हैं। हम तय नहीं कर पाते कि हमारे लिए क्या सही है और क्या गलत। अपनी आशाओं और महत्वाकांक्षाओं से प्रेरित होकर, हम कम लोगों द्वारा लिए गए निर्णय लेते हैं। हमें लगता है कि अगर हम उपलब्धियों की तलाश में विफल हो जाते हैं तो हमें बदलने और फिर से शुरू करने का मौका मिल सकता है। हालाँकि, हम बहुत दूर चले जाते हैं और अंत में पछताना पड़ता है। साथ ही, यह भी संभव है कि हम उस एक निर्णय के कारण एक असाधारण व्यक्ति बन सकते हैं। इस प्रकार, रोड नॉट टेकन सारांश जीवन में बुद्धिमानी से निर्णय लेने पर केंद्रित है।यह लेख रॉबर्ट फ्रॉस्ट द्वारा रोड नॉट टेकन सारांश के बारे में है। यह संक्षेप में रोड नॉट टेकन सारांश के बारे में बताता है। यह कविता एक ऐसी स्थिति को दर्शाती है जहाँ कवि एक ऐसी सड़क पर चल रहा था
 
जिसमें एक मोड़ था। उसे दो रास्तों में से एक को चुनना था। चूँकि वह अकेला व्यक्ति था, इसलिए वह दो रास्तों में से केवल एक ही चुन सकता था। लकड़ी पीली थी जो कई सालों से रहने वाले लोगों से भरी दुनिया का प्रतिनिधित्व करती है।कवि उस दोराहे पर खड़ा रहा और रास्तों को ध्यान से देखता रहा। वह जहाँ तक देख सकता था, देखता रहा। एक रास्ते पर आगे बढ़ने से पहले वह यह समझना चाहता था कि यह कैसा है। क्या इस पर चलना उसके लिए उचित है या नहीं? वह रास्ता वहाँ तक देख पा रहा था जहाँ से वह मुड़ा था। लेकिन बाद में वह पेड़ों से ढक गया और छिप गया। वह रास्तों के फायदे और नुकसान को समझना चाहता था। जीवन में भी ऐसा ही होता है। हमें भविष्य में उसके अच्छे और बुरे परिणामों के बारे में सोचकर निर्णय लेने चाहिए।कवि ने एक रास्ते को बहुत देर तक देखा और तय किया कि यह उसके लिए अच्छा है या नहीं। फिर उसने दूसरा रास्ता चुना क्योंकि उसे लगा कि दोनों रास्ते समान रूप से अच्छे हैं। उसे लगा कि उसने जो रास्ता चुना था, वह उसके लिए बेहतर था। रास्ता घास से भरा था, जो दर्शाता है कि उस पर कम लोग चलते थे और साथ ही, यह 'वांछित पहनावा' था।
यह दर्शाता है कि रास्ता अप्रयुक्त था। हालाँकि, जब वह कुछ दूर तक रास्ते पर चलता है, तो उसे पता चलता है कि दोनों रास्ते समान रूप से घिसे हुए थे। हमारे जीवन में भी, हर निर्णय के अपने अच्छे और बुरे परिणाम होते हैं। हम सोच सकते हैं कि हम दूसरों की तुलना में बेहतर स्थिति में हैं, लेकिन यह वास्तविकता नहीं है।कवि कहता है कि उस सुबह दोनों रास्ते एक जैसे लग रहे थे। दोनों पर पत्ते थे। किसी ने उस पर पैर नहीं रखा और इस तरह वे हरे थे। उसने एक रास्ते पर आगे बढ़ने और दूसरे को किसी और दिन के लिए रखने का फैसला किया। हालाँकि वह जानता था कि वह वापस नहीं लौट पाएगा क्योंकि एक रास्ता दूसरे रास्ते पर ले जाएगा। जीवन में भी ऐसा होता है। हम एक निर्णय लेते हैं और उस दिशा में आगे बढ़ते हैं। हम सोचते हैं कि अगर हम असफल हो गए तो हमें फिर से शुरू करने का मौका मिलेगा। लेकिन ऐसा नहीं होता।कवि कहते हैं कि भविष्य में कभी-कभी, वह गहरी साँस लेंगे और बताएंगे कि जीवन में एक बार उन्हें एक कठिन निर्णय लेना पड़ा। वह दो रास्तों के मोड़ पर खड़े थे। दोनों ही रास्ते उन्हें एक जैसे लग रहे थे। इस प्रकार, उन्होंने उस रास्ते पर आगे बढ़ने का फैसला किया जिस पर बहुत कम लोग गए थे। नतीजतन, इसने उन्हें वह बना दिया जो वह आज हैं। उस एक फैसले ने उनके भविष्य को आकार दिया।इसी तरह, भविष्य में, जब हम बड़े होंगे, और तब हमें कहना होगा कि एक समय था जब आप अपनी युवावस्था में थे, आपको कठिन निर्णय लेने पड़े थे। आपके द्वारा किए गए चुनाव ने आपको वह बनाया जो आप आज हैं। इस प्रकार, कविता का लेख द रोड नॉट टेकन सारांश लोगों को एक बहुत मजबूत संदेश देता है।यह हमें जीवन में निर्णय लेने में सावधानी बरतने के लिए कहता है। चुनाव करते समय हमें बहुत बुद्धिमान और सावधान रहना चाहिए क्योंकि हमारे चुनाव हमारे भविष्य को आकार देते हैं। साथ ही, एक बार जब हम कोई निर्णय ले लेते हैं, तो उसे बदलना और फिर से शुरू करना बहुत मुश्किल होता है। एक गलत निर्णय हमें जीवन भर पछता सकता है। यह सब कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि हम आज क्या चुनाव करते हैं।

Thinking about the poem
(Page 16) 
Question 1. Where does the traveller find himself?
What problem does he face?
Answer: The traveller finds himself at a point where two roads diverge. His problem is to decide on which road he should walk.(यात्री खुद को एक ऐसे बिंदु पर पाता है जहाँ दो रास्ते अलग हो जाते हैं। उसकी समस्या यह है कि वह किस रास्ते पर चले।)


Question 2.Discuss what these phrases mean to you.
1.a yellow wood
Answer.A forest in the autumn season.(शरद ऋतु में एक जंगल.)
2.it was grassy and wanted wear
Answer.The road was grassy because it was a less travelled road. It wanted people to move on it. (सड़क पर घास थी क्योंकि इस पर कम लोग आते-जाते थे। वह चाहता था कि लोग इस पर चलें।)
3.the passing there
Answer.It implies walking on the road.(इसका तात्पर्य सड़क पर चलना है।)
4.leaves no step had trodden black
Answer.It means the leaves had not been crushed under the feet of travellers.इसका मतलब यह है कि पत्ते यात्रियों के पैरों के नीचे नहीं कुचले गए थे।)
5.how way leads on to way
Answer.How one road leads to another?(एक सड़क दूसरे तक कैसे जाती है?)


Question 3.Is there any difference between the two roads as the poet describes them?
1.in stanzas two and three?
2. in the last two lines of the poem?
Answer:There is no difference between the two roads in stanzas two and three
In the last two lines of the poem the poet tells that the road he opted for is less travelled.(दूसरे और तीसरे छंद में दो सड़कों के बीच कोई अंतर नहीं है। कविता की अंतिम दो पंक्तियों में कवि बताता है कि उसने जो रास्ता चुना है, उस पर कम लोग आते-जाते हैं।)




Question 4.What do you think the last two lines of the poem mean? (Looking back, does the poet regret his choice or accept it?)
Answer:The last two lines have the quintessence of the poem. The poet expresses his opinion that it becomes difficult for a normal human being to change his/her decision. The poet intends to walk on the first road but he couldn’t do so because life does not offer multiple chances to choose. The decision taken may mar one’s future or lead one to success. It makes all the differences. He now repents for not getting a chance to travel on the first road.(अंतिम दो पंक्तियों में कविता का सार है। कवि अपनी राय व्यक्त करता है कि एक सामान्य इंसान के लिए अपना निर्णय बदलना मुश्किल हो जाता है। कवि पहले रास्ते पर चलने का इरादा रखता है लेकिन वह ऐसा नहीं कर पाता क्योंकि जीवन में चुनने के लिए कई मौके नहीं मिलते। लिया गया निर्णय किसी के भविष्य को खराब कर सकता है या उसे सफलता की ओर ले जा सकता है। इससे बहुत फ़र्क पड़ता है। अब वह पहले रास्ते पर चलने का मौका न मिलने पर पछताता है।)







II.
Question 1.Have you ever had to make a difficult choice (or do you think you will have difficult choices to make)? How will you make the choice (for what reasons)?
Answer:Such situations occur in everyone’s life. In today’s world people have numerous alternatives. But the decision should be taken after considering all the ins and outs of the situation. We must ruminate over the disadvantages also.
Students can write their own experiences.(ऐसी परिस्थितियाँ हर किसी के जीवन में आती हैं। आज की दुनिया में लोगों के पास कई विकल्प हैं। लेकिन स्थिति के सभी पहलुओं पर विचार करने के बाद ही निर्णय लिया जाना चाहिए। हमें नुकसानों पर भी विचार करना चाहिए। छात्र अपने अनुभव खुद लिख सकते हैं।)


Question 2. After you have made a choice do you always think about what might have been, or do you accept the reality?
Answer:One should live in the present and not in the past. The philosophy of ‘is’ is the key to attaining success. Life is not a bed of roses. Its hurdles are to be crossed bravely. One must not feel nervous and get dejected in the trying circumstances. On some instances, one needs to be confident about the choice he/she makes.(हमें वर्तमान में जीना चाहिए, न कि अतीत में। ‘है’ का दर्शन ही सफलता पाने की कुंजी है। जीवन कोई फूलों की सेज नहीं है। इसकी बाधाओं को साहसपूर्वक पार करना होता है। हमें कठिन परिस्थितियों में घबराना नहीं चाहिए और निराश नहीं होना चाहिए। कुछ मामलों में, हमें अपने द्वारा चुने गए विकल्पों के बारे में आश्वस्त होने की आवश्यकता होती है।)

Additional Questions ❓

Question 1.What was the poet’s dilemma?
Answer:The poet was standing before the two roads. He had to decide which one would lead him to success. It was not easy for him to decide. So he stood there and introspected. Out the two options, he had to choose the one. Of course, it was not an easy choice. (कवि दो रास्तों के सामने खड़ा था। उसे तय करना था कि कौन सा रास्ता उसे सफलता की ओर ले जाएगा। उसके लिए यह तय करना आसान नहीं था। इसलिए वह वहीं खड़ा रहा और आत्मनिरीक्षण किया। दो विकल्पों में से उसे एक को चुनना था। बेशक, यह कोई आसान विकल्प नहीं था।)

Question 2.What was the poet’s opinion about both the roads?
Answer:The poet opined that both the roads were same. They were equally travelled and there was no difference between them. So he got confused. It was difficult to decide which road would be more convenient and comfortable. He wanted to choose the one that would take him to his intended destination.(कवि ने कहा कि दोनों रास्ते एक जैसे हैं। दोनों पर समान रूप से यात्रा की जाती है और दोनों में कोई अंतर नहीं है। इसलिए वह उलझन में पड़ गया। यह तय करना मुश्किल था कि कौन सा रास्ता ज़्यादा सुविधाजनक और आरामदायक होगा। वह वह रास्ता चुनना चाहता था जो उसे उसके इच्छित गंतव्य तक ले जाए।)




Question 3.What do the roads represent?
Answer:The roads represent the problem of decision-making. Human beings suffer because of their choices and decisions. They find themselves in such situations at every step in their lives. Out of the available options, they have to choose the one that may take them to their destination. The choice decides the outcome in life.(सड़कें निर्णय लेने की समस्या का प्रतिनिधित्व करती हैं। मनुष्य अपने विकल्पों और निर्णयों के कारण कष्ट भोगता है। वे अपने जीवन में हर कदम पर खुद को ऐसी परिस्थितियों में पाते हैं। उपलब्ध विकल्पों में से उन्हें वह चुनना होता है जो उन्हें उनकी मंजिल तक ले जा सके। यह विकल्प जीवन में परिणाम तय करता है।)

Question 4.Did the poet take his decision haphazardly?
Answer:No, he speculated and brooded over the situation. He took this decision after a lot of contemplation. He did not take this decision haphazardly. No doubt, he was a bit confused. After all, it was not quite easy to make the right choice. But he exercised his option after much contemplation.(नहीं, उन्होंने इस स्थिति पर विचार किया और इस पर विचार किया। उन्होंने बहुत सोच-विचार के बाद यह निर्णय लिया। उन्होंने यह निर्णय अचानक नहीं लिया। इसमें कोई संदेह नहीं कि वे थोड़े भ्रमित थे। आखिरकार, सही विकल्प चुनना आसान नहीं था। लेकिन उन्होंने बहुत सोच-विचार के बाद अपना विकल्प चुना।)

Question 5.Why did the poet choose that road?
Answer:The poet chose that road because it was less travelled. He wanted to do those activities which had not been done by anyone earlier. The poet didn’t seem to be interested in choosing a much trodden path of life. Avoiding the popular rat-race, he opted for the option that broke fresh grounds.(कवि ने वह रास्ता इसलिए चुना क्योंकि उस पर कम लोग आते-जाते थे। वह उन कामों को करना चाहता था जो पहले किसी ने नहीं किए थे। कवि को जीवन का कोई बहुत पुराना रास्ता चुनने में कोई दिलचस्पी नहीं थी। लोकप्रिय चूहे-दौड़ से बचते हुए, उसने वह विकल्प चुना जो नई राहें खोलता था।)

Question 6.What is the message of the poem?
Answer:The message of the poem is to make people aware of their analytical skills. The poet wishes to say that choices should be made carefully and thoughtfully. One should behave responsibly because life does not offer multiple chances every now and then.(कविता का संदेश लोगों को उनके विश्लेषणात्मक कौशल के बारे में जागरूक करना है। कवि कहना चाहता है कि चुनाव सावधानी से और सोच-समझकर किए जाने चाहिए। व्यक्ति को जिम्मेदारी से व्यवहार करना चाहिए क्योंकि जीवन बार-बार कई मौके नहीं देता।)

Question 7.Did the poet make the right choice?
Answer:It is not easy to say whether the poet made the right choice or not. He, himself couldn’t reach to any such conclusion. It is possible that he may repent for making such a choice. He avoided the popular and off-beaten path of life. He dared to choose the path which was less frequented used by the people. This bold decision might bring all the difference in his life.(यह कहना आसान नहीं है कि कवि ने सही चुनाव किया या नहीं। वह खुद भी किसी निष्कर्ष पर नहीं पहुंच पाया। हो सकता है कि उसे ऐसा चुनाव करने का पछतावा हो। उसने जीवन के प्रचलित और अप्रचलित रास्ते से परहेज किया। उसने वह रास्ता चुनने का साहस किया जिस पर लोग कम ही जाते थे। यह साहसिक निर्णय उसके जीवन में बहुत बड़ा बदलाव ला सकता है।)



Question 8.Why did the poet take the ‘other’ road? Why did the ‘other’ road have a better claim than the first road?
Answer:The poet had to choose one of the two roads. He left the one which was a popular choice. He decided to take the ‘other’ road which was less frequented and travelled by the people. The ‘other’ road had a better claim as it was grassy. It invited the people to walk on it.(कवि को दो रास्तों में से एक चुनना था। उसने एक रास्ता छोड़ दिया जो लोगों के बीच लोकप्रिय था। उसने ‘दूसरा’ रास्ता लेने का फैसला किया जिस पर कम लोग आते-जाते थे और जिस पर लोग कम आते-जाते थे। ‘दूसरा’ रास्ता घास से भरा होने के कारण ज़्यादा बेहतर था। इसने लोगों को उस पर चलने के लिए आमंत्रित किया।)

Question 9.Describe the conditions of both the roads that lay open before the poet on that morning.
Answer:In the yellow autumnal wood, two roads diverged into two directions. Both of them were covered with the fallen leaves. In the morning, both of them were still untouched. The steps of travellers have not blackened them. One was frequently used by the travellers. The other one was not a popular choice. It seemed to invite people to walk on it.(पीले शरद ऋतु के जंगल में दो रास्ते दो दिशाओं में अलग हो गए थे। दोनों ही गिरे हुए पत्तों से ढके हुए थे। सुबह तक दोनों ही अछूते थे। यात्रियों के कदमों ने उन्हें काला नहीं किया था। एक का इस्तेमाल यात्री अक्सर करते थे। दूसरा कोई लोकप्रिय विकल्प नहीं था। ऐसा लगता था कि यह लोगों को इस पर चलने के लिए आमंत्रित करता है।)


Question 10.Was the poet certain to come back on the road he had left for another day?
Answer: Life and its ways are complex and confusing. One roads leads to another. In this web, one has to make a choice. The poet left the one road and hope that he would use it on another day. But he was quite doubtful. It often happens that the road that is left once, is left forever. Rarely do we come on to that road again.(जीवन और उसके रास्ते जटिल और उलझन भरे हैं। एक रास्ता दूसरे रास्ते की ओर ले जाता है। इस जाल में, किसी को चुनाव करना ही पड़ता है। कवि ने एक रास्ता छोड़ दिया और उम्मीद की कि वह किसी और दिन इसका इस्तेमाल करेगा। लेकिन वह काफी संशय में था। अक्सर ऐसा होता है कि जो रास्ता एक बार छोड़ दिया जाता है, वह हमेशा के लिए छूट जाता है। शायद ही कभी हम उस रास्ते पर दोबारा आते हैं।)


Question 11. How does the outcome of our life depends on the choice we make to reach our destinations?
Answer:Life is full of complexities. It provides us with different choices and options. The choice is never easy. Our success or failure depends on the choice that we make. Mostly people choose the most popular or frequented paths of life. But some bold and adventurous people take risks and choose the less frequented paths and ways of life.(जीवन जटिलताओं से भरा है। यह हमें अलग-अलग विकल्प और विकल्प प्रदान करता है। चुनाव कभी भी आसान नहीं होता। हमारी सफलता या असफलता हमारे द्वारा किए गए चुनाव पर निर्भर करती है। ज़्यादातर लोग जीवन के सबसे लोकप्रिय या अक्सर इस्तेमाल किए जाने वाले रास्ते चुनते हैं। लेकिन कुछ साहसी और साहसी लोग जोखिम उठाते हैं और जीवन के कम इस्तेमाल किए जाने वाले रास्ते और तरीके चुनते हैं।)




Made by Shakiluddin Ansari

Friday, 26 July 2024

First Flight For Class → Chapter 1 [A Letter to God] (G.L. Fuentes) 📓📔📕📖📝✍🏻

Shree Ashraf Ali Noori Islamia school 
                           Rarua 


Class 10 English
Date : 26 -July - 2024

First Flight→ Chapter 1 A Letter to God

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Oral Comprehension Check

(अल्लाह रब्बुल इज्जत को एक पत्र जी.एल. फुएंटेस द्वारा लिखी गई एक कहानी है जो लेंचो नामक एक गरीब और सरल स्वभाव वाले किसान की अल्लाह रब्बुल इज्जत में दृढ़ आस्था को दर्शाती है। लेंचो एक गरीब लेकिन समर्पित किसान था। वह अच्छी फसल की उम्मीद कर रहा था। उसे निराशा हुई जब अचानक ओलावृष्टि ने उसकी सारी फसल और फसल को पूरी तरह से नष्ट कर दिया। नुकसान देखकर गरीब किसान हैरान रह गया और दुखी हो गया। हालाँकि, उसे भगवान पर दृढ़ विश्वास था। वह एक विद्वान व्यक्ति था जो पढ़ना-लिखना जानता था। अपने सीधे स्वभाव के कारण, उसे यकीन था कि अल्लाह रब्बुल इज्जत उसकी मदद ज़रूर करेंगे। इस प्रकार, उसने अपनी वित्तीय चिंताओं को संबोधित करते हुए अल्लाह रब्बुल इज्जत को एक पत्र लिखने का फैसला किया। पत्र में, उसने अल्लाह रब्बुल इज्जत से अपने खेतों को फिर से बोने और अपने परिवार को भुखमरी से बचाने के लिए एक सौ पेसो भेजने का अनुरोध किया। जल्द ही उसने एक पत्र लिखा और डाकघर गया। उसने पत्र पर एक टिकट लगाया और उसे मेलबॉक्स में डाल दिया।
जब डाकिया ने लेटरबॉक्स से पत्र निकाला, तो उसे पढ़कर वह जोर से हंसा। वह तुरंत पोस्टमास्टर के पास गया और उसे वह अजीब पत्र दिखाया। पोस्टमास्टर ने पत्र पढ़ा लेकिन जब उसने देखा कि पत्र अल्लाह रब्बुल इज्जत को संबोधित था तो वह जोर से हंस पड़ा। हालाँकि, वह किसान की आस्था से भी प्रभावित हुआ। उसने गरीब किसान की अल्लाह रब्बुल इज्जत में अटूट आस्था की सराहना की और उसकी मदद करने का फैसला किया। जल्द ही, उसने डाकघर के कर्मचारियों से दान के रूप में कुछ पैसे देने के लिए कहा और अपने वेतन का एक हिस्सा भी दिया ताकि लेंचो का अल्लाह रब्बुल इज्जत में विश्वास डगमगाए नहीं। हालाँकि, एकत्र किए गए पैसे, लेंचो द्वारा अल्लाह रब्बुल इज्जत  से मांगे गए पैसे से थोड़े कम थे। फिर पोस्टमास्टर ने एकत्र किए गए सभी पैसे एक लिफाफे में डाल दिए और उस पर गरीब किसान का पता लिख दिया।
अगले रविवार, लेंचो यह देखने के लिए डाकघर गया कि क्या उसके लिए कोई पत्र आया है। पोस्टमास्टर ने उसे धीरे से पत्र सौंप दिया। लिफाफे के अंदर पैसे के साथ पत्र देखकर लेंचो को बिल्कुल भी आश्चर्य नहीं हुआ। उसने आत्मविश्वास से पैसे गिनने के लिए लिफाफा खोला लेकिन जब उसने देखा कि उसमें केवल सत्तर पेसो थे तो वह क्रोधित हो गया। उसे यकीन था कि अल्लाह रब्बुल इज्जत कभी इतनी बड़ी गलती नहीं कर सकते। वह तुरंत खिड़की के पास गया और कागज और स्याही माँगी और भगवान को एक और पत्र लिखा, और उसे लेटरबॉक्स में डाल दिया।
जब लेनचो वहाँ से चला गया, तो पोस्टमास्टर ने तुरंत उसका पत्र खोला और पढ़ा। उसमें, लेनचो ने अल्लाह रब्बुल इज्जत से शिकायत की थी कि उसने शुरू में एक सौ पेसो मांगे थे, लेकिन वह केवल सत्तर पेसो पाकर परेशान था। इसके अलावा, उसने डाकघर के कर्मचारियों की आलोचना की और महसूस किया कि उन्होंने उसके लिफाफे से शेष तीस पेसो चुरा लिए होंगे। उसने अल्लाह रब्बुल इज्जत से अनुरोध किया कि वह उसे बाकी पैसे भेज दे क्योंकि उसे इसकी तत्काल आवश्यकता थी। हालाँकि, उसने अल्लाह रब्बुल इज्जत से अनुरोध किया कि वह पैसे डाक से न भेजे क्योंकि लेनचो को लगा कि डाकघर के कर्मचारी 'बदमाशों का एक समूह' हैं जिन्होंने लिफाफे से शेष पैसे चुरा लिए होंगे।

अल्लाह रब्बुल इज्जत को एक पत्र का निष्कर्ष
अध्याय - अल्लाह रब्बुल इज्जत को एक पत्र में, हमने सीखा कि अल्लाह रब्बुल इज्जत में विश्वास पहाड़ों को हिलाने और हमारी जरूरतों को पूरा करने की शक्ति रखता है। हालाँकि, यह भी ध्यान दिया जाना चाहिए कि सर्वशक्तिमान में किसी के विश्वास के बीच मानवता भी प्रबल होती है। यह कहानी लेंचो की ईश्वर में गहरी आस्था को खूबसूरती से दर्शाती है और कैसे डाकघर के कर्मचारियों ने संकट में फंसे गरीब व्यक्ति की मदद करने के लिए अपनी जेब से पैसे देकर गुमनाम रूप से उसकी मदद की।





Question 1.What did Lencho hope for?
Answer:Lencho hoped for good rain as it was much needed for a good harvest.
(लेंचो को अच्छी बारिश की उम्मीद थी क्योंकि अच्छी फसल के लिए इसकी बहुत जरूरत थी।)

Question 2. Why did Lencho say the raindrops were like ‘new coins’?
Answer: Lencho compared the raindrops with new coins because they were promising him a good harvest resulting in more prosperity.(लेनचो ने वर्षा की बूंदों की तुलना नये सिक्कों से की क्योंकि वे उसे अच्छी फसल का वादा कर रहे थे जिससे अधिक समृद्धि आएगी।)


Question 3.How did the rain change? What happened to Lencho’s fields?
Answer:The rain changed into hailstones as a strong wind began to blow and huge hailstones began to fall along with the rain. All the crops in Lencho’s field got destroyed because of the weather conditions.(तेज हवा चलने लगी और बारिश के साथ-साथ बड़े-बड़े ओले गिरने लगे। मौसम की वजह से लेंचो के खेत की सारी फसलें बर्बाद हो गईं।)

Question 4. What were Lencho’s feelings when the hail stopped?
Answer: Lencho was filled with grief after the hail stopped as everything was ruined and there was nothing that he could feed his family with. He could see a bleak future for him and his family.(ओलावृष्टि रुकने के बाद लेंचो बहुत दुखी हो गया क्योंकि सब कुछ बर्बाद हो चुका था और उसके पास अपने परिवार का पेट भरने के लिए कुछ भी नहीं था। उसे अपना और अपने परिवार का भविष्य अंधकारमय दिखाई दे रहा था।)

……………………Page -7……………………….

Question 5.Who or what did Lencho have faith in? What did he do?
Answer:Lencho had firm faith in God. He believed that God sees everything, even what is deep in one’s conscience and help everyone in one’s problems. He wrote a letter to God demanding him a hundred pesos to sow his field again.(लेनचो को अल्लाह पर पूरा भरोसा था। उसका मानना था कि अल्लाह सब कुछ देखते हैं, यहाँ तक कि किसी के मन की गहराई में क्या चल रहा है और हर किसी की परेशानी में मदद करते हैं। उसने अल्लाह को एक पत्र लिखा और उनसे अपने खेत में फिर से बीज बोने के लिए सौ पेसो की मांग की।)


Question 6. Who read the letter?
Answer:Postmaster read the letter.(पोस्टमास्टर ने पत्र पढ़ा।)

Question 7.What did the postmaster do after reading a letter?
Answer:The postmaster laughed when he read Lencho’s letter but soon he became serious and was moved by the writer’s faith in God. He didn’t want to shake Lencho’s faith. So, he decided to collect money and send it to Lencho on behalf of God.(पोस्टमास्टर ने जब लैंचो का पत्र पढ़ा तो वह हंसा, लेकिन जल्द ही वह गंभीर हो गया और लेखक की ईश्वर में आस्था देखकर भावुक हो गया। वह लैंचो की आस्था को डगमगाना नहीं चाहता था। इसलिए, उसने पैसे इकट्ठा करने और ईश्वर की ओर से लैंचो को भेजने का फैसला किया।)


….………..Page 8 ……………………

Question 8.Was Lencho surprised to find a letter for him with money in it?
Answer:Lencho was not surprised to find a letter with money from God as he believed that God will help him.(लेनचो को अल्लाह से प्राप्त धन से भरा पत्र पाकर आश्चर्य नहीं हुआ, क्योंकि उसे विश्वास था कि अल्लाह राबुल इज्जत उसकी मदद करेंगे।)

Question 9.What made Lencho angry?
Answer:There were only seventy pesos in the envelope whereas Lencho had demanded a hundred pesos. The difference in the amount made him angry.(लिफाफे में केवल सत्तर पेसो थे जबकि लेनचो ने सौ पेसो की मांग की थी। रकम में अंतर देखकर वह क्रोधित हो गया।)


         NCERT Exercise 

Thinking about the Text (Page 7,8)

Question 1.Who does Lencho have complete faith in? Which sentences in the story tell you this?
Answer:Lencho has complete faith in God as he is instructed that God knows everything and helps us in our problems. There are few sentences which show this

But in the hearts of all who lived in that solitary house in the middle of the valley, there was a single hope help from God.
All through the night, Lencho thought only of his one hope: the help of God, whose eyes, as he had been instructed, see everything, even what is deep in one’s conscience.
“God”, he wrote, “if you don’t help me, my family and I will go hungry this year”.
He wrote ‘To God’ on the envelope, put the letter inside and still troubled, went to town.
God could not have made a mistake, nor could he have denied Lencho what he had requested.
(लेनचो को अल्लाह रब्बुल इज्जत पर पूरा भरोसा है क्योंकि उसे बताया गया है कि अल्लाह रब्बुल इज्जत सब कुछ जानते हैं और हमारी समस्याओं में हमारी मदद करते हैं। कुछ वाक्य हैं जो यह दर्शाते हैं
लेकिन घाटी के बीच में उस एकांत घर में रहने वाले सभी लोगों के दिलों में अल्लाह रब्बुल इज्जत से मदद की एक ही उम्मीद थी।
रात भर लेनचो ने अपनी एक ही उम्मीद के बारे में सोचा: अल्लाह रब्बुल इज्जत की मदद, जिसकी आँखें, जैसा कि उसे बताया गया था, सब कुछ देखती हैं, यहाँ तक कि किसी के विवेक की गहराई में क्या है।
उसने लिखा, "अल्लाह रब्बुल इज्जत, अगर आप मेरी मदद नहीं करेंगे, तो मेरा परिवार और मैं इस साल भूखे रहेंगे"।
उसने लिफाफे पर आल्लाह रब्बुल इज्जत को' लिखा, पत्र को अंदर रखा और फिर भी परेशान होकर शहर चला गया।
अल्लाह रब्बुल इज्जत कोई गलती नहीं कर सकते थे, न ही वह लेनचो को उसकी माँग से इनकार कर सकते थे।)

Question 2.Why does the postmaster send money to Lencho? Why does he sign the letter God?
Answer:The postmaster sends money to Lencho in order to keep
Lencho’s faith in God alive and firm as he was completely moved by it.
When postmaster reads the letter of Lencho to God, he becomes serious and does not want to shake his faith and decides to answer the letter. He gathers money with the help of his post office employees and friends on behalf of God and signs the letter ‘God’ so that Lencho’s faith does not get shaken.(पोस्टमास्टर ने लेनचो को पैसे भेजे ताकि लेनचो का ईश्वर में विश्वास बना रहे और वह दृढ़ रहे क्योंकि वह इससे पूरी तरह प्रभावित था। जब पोस्टमास्टर ने लेनचो का ईश्वर को लिखा पत्र पढ़ा तो वह गंभीर हो गया और अपने विश्वास को डगमगाने नहीं देना चाहता था और पत्र का जवाब देने का फैसला किया। वह अपने डाकघर के कर्मचारियों और दोस्तों की मदद से ईश्वर की ओर से पैसे इकट्ठा करता है और पत्र पर ‘ईश्वर’ लिखकर हस्ताक्षर करता है ताकि लेनचो का विश्वास डगमगा न जाए।)

Question 3.Did Lencho try to find out who had sent the money to him? Why or why not?
Answer:Lencho did not try to find out who had sent the money to him because he never suspected the presence of God and had complete faith in God. He could not believe that it could be – anybody else other than him who would send him the money.
His faith in God was so strong that he believed that he had sent money to him for his help in his problem.(लेनचो ने यह जानने की कोशिश नहीं की कि उसे पैसे किसने भेजे थे क्योंकि उसे कभी भी ईश्वर की मौजूदगी पर संदेह नहीं था और उसे ईश्वर पर पूरा भरोसा था। उसे यकीन ही नहीं हो रहा था कि यह कोई और हो सकता है - उसके अलावा कोई और जो उसे पैसे भेजेगा। ईश्वर में उसकी आस्था इतनी मजबूत थी कि उसे विश्वास हो गया कि ईश्वर ने उसकी समस्या में उसकी मदद के लिए उसे पैसे भेजे हैं।)


Question 4.Who does Lencho think has taken the rest of the money? What is the irony in the situation? (Remember that the irony of a situation is an unexpected aspect of it. An ironic situation is strange or amusing because it is the opposite of what is expected).
Answer:Lencho thinks that the post office employees have taken the rest of the money as he had demanded a hundred pesos from God and in the letter there was only seventy pesos and God cannot make such a mistake. So, he assumes that they have stolen the money.
The irony in this situation is that Lencho suspects those people who helped him in his problem and tried to keep his faith alive in God.(लेनचो को लगता है कि डाकघर के कर्मचारियों ने बाकी पैसे ले लिए हैं क्योंकि उसने भगवान से सौ पेसो मांगे थे और पत्र में केवल सत्तर पेसो थे और भगवान ऐसी गलती नहीं कर सकते। इसलिए, वह मानता है कि उन्होंने पैसे चुरा लिए हैं। इस स्थिति में विडंबना यह है कि लेनचो को उन लोगों पर संदेह है जिन्होंने उसकी समस्या में उसकी मदद की और अल्लाह रब्बुल इज्जत में उसका विश्वास जीवित रखने की कोशिश की।)

Question 5.
Are there people like Lencho in the real world? What kind of a person would you say he is? You may select appropriate words from the box to answer the question.

Greedy
Naive
Stupid
Ungrateful
Selfish
Comical
Unquestioning
Answer:
It is almost impossible to find a person like Lencho as he is an unquestioning and naive kind of person. He is not stupid if he doesn’t know who has sent him money or a letter will reach God without any address. It is Lencho’s faith in God. In real world, people are selfish and greedy and Lencho is totally lovable and different.(लेनचो जैसा व्यक्ति मिलना लगभग असंभव है क्योंकि वह एक बिना सवाल पूछे और भोला-भाला व्यक्ति है। वह बेवकूफ़ नहीं है अगर उसे नहीं पता कि उसे पैसे किसने भेजे हैं या कोई पत्र बिना किसी पते के अल्लाह रब्बुल इज्जत तक पहुँच जाएगा। यह लेनचो का भगवान पर विश्वास है। वास्तविक दुनिया में, लोग स्वार्थी और लालची होते हैं और लेनचो पूरी तरह से प्यारा और अलग है।)

Question 6.
There are two kinds of conflict in the story between humans and nature and between humans themselves. How are these conflicts illustrated?
Answer:Conflict between Humans and Nature: The conflict between humans and nature is illustrated by the destruction of Lencho’s crop by the hailstorm as Lencho was expecting a good rain to have good harvest as that was the only hope he had for his earning. He worked so hard to feed his family, but nature turned violent and destroyed everything.
Conflict between Humans and Humans: The story also illustrated another conflict, between humans themselves as the postmaster alongwith his friends and staff sent Lencho money that Lencho demanded from God although they didn’t know Lencho. Lencho blamed them for taking away some amount of money. He called them “a bunch of crook”. This shows that man does not have faith in other man, thereby giving rise to this conflict.(मनुष्य और प्रकृति के बीच संघर्ष: मनुष्य और प्रकृति के बीच संघर्ष को ओलावृष्टि से लेंचो की फसल के नष्ट होने से दर्शाया गया है क्योंकि लेंचो अच्छी फसल के लिए अच्छी बारिश की उम्मीद कर रहा था क्योंकि यही उसकी कमाई की एकमात्र उम्मीद थी। उसने अपने परिवार का पेट पालने के लिए बहुत मेहनत की, लेकिन प्रकृति ने हिंसक रूप धारण कर लिया और सब कुछ नष्ट कर दिया।
मनुष्य और मनुष्य के बीच संघर्ष: कहानी में मनुष्यों के बीच एक और संघर्ष को भी दर्शाया गया है, क्योंकि पोस्टमास्टर ने अपने दोस्तों और कर्मचारियों के साथ लेंचो को पैसे भेजे थे जो लेंचो ने भगवान से मांगे थे, हालांकि वे लेंचो को नहीं जानते थे। लेंचो ने कुछ पैसे छीन लेने के लिए उन पर आरोप लगाया। उसने उन्हें “ठगों का झुंड” कहा। इससे पता चलता है कि मनुष्य को दूसरे मनुष्य पर विश्वास नहीं है, जिससे यह संघर्ष पैदा होता है।)



By Shakiluddin Ansari 


Chapter 1 Dust Of Snow ( poem) Shree Ashraf Ali Noori Islamia school Rarua

 Shree Ashraf Ali Noori Islamia school Rarua 


Class 10 English First Flight 

Chapter 1 Dust Of Snow ( poem)

Thinking about the Poem
(Page 14)

Question 1.What is a “dust of snow”? What does the poet say has changed his mood? How has the poet’s mood changed?
Answer:The ‘dust of snow’ means the fine particles or flakes of snow. The sudden shower in the form of the dust of snow changed the poet’s mood. The poet’s mood changed from sad to happy. He felt refreshed and wanted to enjoy the rest of the day.('बर्फ की धूल' का मतलब है बर्फ के बारीक कण या टुकड़े। बर्फ की धूल के रूप में अचानक हुई बारिश ने कवि का मूड बदल दिया। कवि का मूड दुख से खुश में बदल गया। वह तरोताजा महसूस कर रहा था और दिन के बाकी समय का आनंद लेना चाहता था।)


Question 2.How does Frost present nature in this poem? The following questions may help you to think of an answer.

1.What are the birds that are usually named in poems? Do you think crow is often mentioned in poems? What images come to your mind when you think of a crow?

2.Again, what is ‘a hemlock tree’? Why doesn’t the poet write about more ‘beautiful’ tree such as a maple, or an oak, or a pine?

3.What do the ‘crow’ and ‘hemlock’ represent-joy or sorrow? What does the dust of snow that the crow shakes off a hemlock tree stand for?

Answer -
Answer:
Frost presents nature in a very different manner in the poem,(फ्रॉस्ट ने कविता में प्रकृति को बहुत अलग तरीके से प्रस्तुत किया है,)

1.Generally, poets take the birds and trees which are known for their beauty and good qualities like peacock, parrot, cuckoo, mynah and trees full of beautiful flowers and fruits, etc. But here Frost has taken a totally different approach. He chose a crow, which is not often used in poems. Crow is black in colour with very harsh voice and is believed to be a symbol of bad omen. Thinking of a crow brings very depressing and sorrowful pictures to our mind.(आम तौर पर कवि उन पक्षियों और पेड़ों को लेते हैं जो अपनी सुंदरता और अच्छे गुणों के लिए जाने जाते हैं जैसे मोर, तोता, कोयल, मैना और सुंदर फूलों और फलों से लदे पेड़ आदि। लेकिन यहाँ फ्रॉस्ट ने बिल्कुल अलग तरीका अपनाया है। उन्होंने एक कौवा चुना, जिसका इस्तेमाल अक्सर कविताओं में नहीं किया जाता है। कौवा काले रंग का होता है और उसकी आवाज़ बहुत कर्कश होती है और उसे बुरे शगुन का प्रतीक माना जाता है। कौवे के बारे में सोचते ही हमारे दिमाग में बहुत निराशाजनक और दुखद तस्वीरें आती हैं।)

2.A hemlock tree is poisonous plant with small white flowers. The poet, Robert Frost, didn’t choose to use an oak, maple or pine tree. Instead, he chose the hemlock tree and left all the beautiful trees present in the world. Actually he did so to present his mood and feelings.(हेमलॉक का पेड़ एक ज़हरीला पौधा है जिसके छोटे-छोटे सफ़ेद फूल होते हैं। कवि रॉबर्ट फ्रॉस्ट ने ओक, मेपल या पाइन के पेड़ का इस्तेमाल नहीं किया। इसके बजाय, उन्होंने हेमलॉक के पेड़ को चुना और दुनिया में मौजूद सभी खूबसूरत पेड़ों को छोड़ दिया। दरअसल उन्होंने ऐसा अपने मूड और भावनाओं को पेश करने के लिए किया था।)

3.The crow and hemlock tree represent sorrow and depression felt by the poet in this materialistic world. The dust of snow is the symbol of natural joy and energy. The dust of snow that the crow shakes off a hemlock tree means passing through the sad and depressing moments the pdet is entering into the time full of joy and optimism.(कौआ और हेमलॉक का पेड़ इस भौतिकवादी दुनिया में कवि द्वारा महसूस किए गए दुख और अवसाद का प्रतिनिधित्व करते हैं। बर्फ की धूल प्राकृतिक खुशी और ऊर्जा का प्रतीक है। बर्फ की धूल जिसे कौआ हेमलॉक के पेड़ से झाड़ता है, इसका मतलब है कि वह दुखद और निराशाजनक क्षणों से गुज़र रहा है और खुशी और आशावाद से भरे समय में प्रवेश कर रहा है।)



Question 3.Have there been tilnes when you felt depressed or hopeless? Have you experienced a similar moment that changed your mood that day?
Answer: There have been innumerable times when I too have felt depressed and hopeless. Sometimes, such moments were aroused by other people’s behaviour and attitude and sometimes due to my own conduct. On one occasion when I was very upset. I went out for a walk. While walking in the park, I saw a girl playing with a puppy, embracing and feeding him. This little joy that they shared changed my mood and I felt very happy for the rest of the day. I also joined the two and played with them.(ऐसे कई मौके आए हैं जब मैं भी उदास और निराश महसूस करता रहा हूँ। कभी-कभी, ऐसे पल दूसरों के व्यवहार और रवैये की वजह से पैदा होते हैं और कभी-कभी मेरे खुद के आचरण की वजह से। एक बार जब मैं बहुत परेशान था, तो मैं टहलने के लिए बाहर गया। पार्क में टहलते हुए मैंने देखा कि एक लड़की एक पपी के साथ खेल रही थी, उसे गले लगा रही थी और उसे खाना खिला रही थी। उनकी इस छोटी सी खुशी ने मेरा मूड बदल दिया और मैं पूरे दिन बहुत खुश रहा। मैं भी उन दोनों के साथ खेलने लगा।)


 


Shakiluddin Ansari 


सामुदायिक सहभागिता दिवस (Community involvement Day)श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय

      सामुदायिक सहभागिता दिवस (Community involvement Day)

श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय

                       शाहजहांपुर ररुआ

Date - 28-July-2024






सामुदायिक भागीदारी दिवस का उद्देश्य समुदायों को एक साथ लाना और सामुदायिक सहयोग, सामाजिक समरसता, और सामुदायिक विकास को प्रोत्साहित करना है। इस दिवस की स्थापना और इतिहास विभिन्न स्थानों और संगठनों के अनुसार भिन्न हो सकता है, लेकिन इसकी जड़ें आमतौर पर नागरिक सहभागिता और समाज सेवा के महत्व को बढ़ावा देने में निहित होती हैं।

सामुदायिक भागीदारी दिवस का उद्देश्य सामुदायिक सदस्यों को एक साथ लाना और एकजुटता, सहयोग, और सकारात्मक सामाजिक बदलाव को बढ़ावा देना है। यह दिवस विभिन्न गतिविधियों जैसे सामुदायिक सेवा, कार्यशालाओं, सांस्कृतिक कार्यक्रमों, और संवाद सत्रों के माध्यम से मनाया जाता है।

इस तरह के दिवस का आयोजन और इतिहास विभिन्न देशों और समुदायों में भिन्न हो सकता है। कुछ स्थानों पर यह सरकारी या गैर-सरकारी संगठनों द्वारा शुरू किया गया हो सकता है, जबकि अन्य स्थानों पर यह स्थानीय समुदायों द्वारा शुरू किया गया हो सकता है।

कुल मिलाकर, सामुदायिक भागीदारी दिवस का उद्देश्य सामाजिक एकता, सामुदायिक विकास, और व्यक्तिगत और सामूहिक सशक्तिकरण को बढ़ावा देना है।







श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय शाहजहांपुर ररुआ 27 -july -2024 {Eco Clubs for Mission LiFE}

   श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय
                     शाहजहांपुर ररुआ     
            
            Eco Clubs for Mission LiFE

27- July - 2024

भारत के इतिहास में जीवन मिशन (Jeevan Mission) के अंतर्गत इको क्लब (Eco Club) की स्थापना पर्यावरण संरक्षण और जागरूकता के उद्देश्य से की गई थी। इसका उद्देश्य छात्रों और युवाओं में पर्यावरण के प्रति जागरूकता बढ़ाना, उन्हें पर्यावरण संरक्षण के लिए प्रोत्साहित करना और प्रकृति के साथ सामंजस्यपूर्ण जीवन जीने के लिए प्रेरित करना है।

मिशन लाइफ (Mission LiFE - Lifestyle for Environment) के तहत इको क्लब एक ऐसा समूह होता है जो पर्यावरण संरक्षण और स्थिरता को बढ़ावा देने के लिए विभिन्न गतिविधियाँ और पहल करता है। इस क्लब का मुख्य उद्देश्य लोगों को पर्यावरण के प्रति जागरूक करना और उन्हें ऐसी जीवनशैली अपनाने के लिए प्रेरित करना है जो पर्यावरण को नुकसान न पहुँचाए।

इको क्लब की गतिविधियाँ:

पर्यावरण शिक्षा: छात्रों को पर्यावरणीय मुद्दों और उनकी महत्वपूर्णता के बारे में शिक्षित करना।
वृक्षारोपण: स्कूल परिसर और आसपास के क्षेत्रों में पेड़ लगाना और उनकी देखभाल करना।
स्वच्छता अभियान: प्लास्टिक मुक्त और स्वच्छता अभियान चलाना।
वेस्ट मैनेजमेंट: कचरे के सही प्रबंधन के लिए जागरूकता फैलाना और पुनर्चक्रण (रिसाइकलिंग) को प्रोत्साहित करना।
प्रकृति संरक्षण: प्राकृतिक संसाधनों का संरक्षण और उनकी सही उपयोगिता के बारे में जानकारी देना।
कार्यशालाएँ और प्रतियोगिताएँ: पर्यावरण से जुड़े विषयों पर कार्यशालाएँ, पेंटिंग, निबंध लेखन प्रतियोगिताएँ आदि आयोजित करना।
इन गतिविधियों के माध्यम से, इको क्लब का उद्देश्य न केवल छात्रों को पर्यावरण के प्रति जागरूक बनाना है बल्कि उन्हें व्यावहारिक अनुभव भी प्रदान करना है जिससे वे भविष्य में जिम्मेदार नागरिक बन सकें।

लाभ:
पर्यावरण संरक्षण: पर्यावरणीय नुकसान को कम करने में मदद।
जागरूकता: लोगों में पर्यावरण के प्रति जागरूकता बढ़ाना।
सामुदायिक सहभागिता: समाज में एकजुटता और सहयोग की भावना को बढ़ावा देना।
स्थिरता: स्थिर जीवनशैली को अपनाने में मदद।


Shakeel uddin 

On the advantages and disadvantages of Skills and Digital Initiatives Day in India भारत में कौशल और डिजिटल पहल दिवस के फायदे और नुकसान पर

On the advantages and disadvantages of Skills and Digital Initiatives Day in India



श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय
26- July -2024

भारत में कौशल और डिजिटल पहल दिवस के फायदे और नुकसान


भारत के इतिहास में कौशल और डिजिटल पहल दिवस

भारत के इतिहास में कौशल और डिजिटल पहल दिवस, जिसे "विश्व युवा कौशल दिवस" (World Youth Skills Day) के रूप में भी जाना जाता है, हर साल 15 जुलाई को मनाया जाता है। इस दिन का उद्देश्य युवाओं को कौशल विकास के महत्व के प्रति जागरूक करना और उन्हें रोजगार, काम, और उद्यमिता के लिए तैयार करना है।इस दिन का महत्व खासकर भारत जैसे देशों में बहुत अधिक है, जहां युवा आबादी बहुत बड़ी है। प्रधानमंत्री नरेंद्र मोदी ने 2015 में "कौशल भारत मिशन" (Skill India Mission) की शुरुआत की थी, जिसका लक्ष्य लाखों भारतीय युवाओं को कौशल प्रशिक्षण प्रदान करना है। यह पहल युवाओं को नौकरी पाने और आत्मनिर्भर बनने में सहायता करती है।साथ ही, डिजिटल इंडिया पहल भी इसी दिशा में एक महत्वपूर्ण कदम है, जिसका उद्देश्य देश को डिजिटल रूप से सशक्त बनाना है। यह पहल सरकारी सेवाओं को इलेक्ट्रॉनिक माध्यम से प्रदान करने, डिजिटल साक्षरता बढ़ाने और डिजिटल इंफ्रास्ट्रक्चर में सुधार करने पर केंद्रित है। कुल मिलाकर, कौशल और डिजिटल पहल दिवस भारत के युवाओं के लिए एक प्रेरणा स्रोत है, जो उन्हें नए अवसरों की पहचान करने और अपने करियर को उन्नति देने में मदद करता है। 

प्रस्तावना
भारत एक तेजी से उभरती हुई अर्थव्यवस्था है जिसमें युवा आबादी की संख्या अधिक है। ऐसे में कौशल विकास और डिजिटल पहल जैसे कार्यक्रम अत्यंत महत्वपूर्ण हो जाते हैं। ये पहलें न केवल युवाओं को रोजगार योग्य बनाने में मदद करती हैं, बल्कि देश की आर्थिक वृद्धि को भी बढ़ावा देती हैं।

फायदे
रोजगार के अवसर:

कौशल विकास कार्यक्रमों के माध्यम से युवा नई तकनीकों और विधियों में प्रशिक्षित होते हैं, जिससे उन्हें रोजगार के अधिक अवसर मिलते हैं।
डिजिटल पहलें जैसे डिजिटल इंडिया, ई-गवर्नेंस, और ऑनलाइन शिक्षा ने दूरस्थ क्षेत्रों तक भी रोजगार के अवसर पहुंचाए हैं।
आर्थिक विकास:

कौशल विकास से उत्पादकता में वृद्धि होती है, जिससे देश की जीडीपी में योगदान बढ़ता है।
डिजिटल व्यापार और ई-कॉमर्स के माध्यम से छोटे व्यवसायों को भी वैश्विक मंच पर प्रतिस्पर्धा करने का मौका मिलता है।
शिक्षा और प्रशिक्षण:

ऑनलाइन शिक्षा प्लेटफार्मों की वजह से शिक्षा का स्तर बढ़ा है और लोग अपने समयानुसार कौशल सीख सकते हैं।
विभिन्न सरकारी और निजी संस्थान कौशल प्रशिक्षण प्रदान कर रहे हैं, जिससे युवा न केवल पारंपरिक नौकरियों के लिए बल्कि नई तकनीकी नौकरियों के लिए भी तैयार हो रहे हैं।
समाजिक सुधार:

डिजिटल साक्षरता बढ़ने से लोग अधिक जागरूक हो रहे हैं और उन्हें सरकारी योजनाओं और सेवाओं का लाभ उठाने में आसानी हो रही है।
महिलाओं और दिव्यांगजन को भी रोजगार के अवसर मिल रहे हैं, जिससे समग्र सामाजिक उत्थान हो रहा है।
नुकसान
असमानता:

डिजिटल और कौशल विकास कार्यक्रमों का लाभ सभी क्षेत्रों में समान रूप से नहीं पहुंच पा रहा है, जिससे शहरी और ग्रामीण क्षेत्रों में असमानता बढ़ रही है।
डिजिटल डिवाइड के कारण कई लोग अभी भी डिजिटल सेवाओं और कार्यक्रमों से वंचित रह जाते हैं।
संवेदनशील डेटा:

डिजिटल पहलें होने के कारण साइबर सुरक्षा की चुनौतियाँ बढ़ गई हैं। लोगों के व्यक्तिगत और वित्तीय डेटा की सुरक्षा एक बड़ा मुद्दा है।
साइबर अपराधों की संख्या में भी वृद्धि हुई है।
कौशल की गुणवत्ता:

कई बार कौशल विकास कार्यक्रमों की गुणवत्ता पर सवाल उठते हैं। प्रशिक्षण की अधूरी या कमतर गुणवत्ता से युवाओं को पूर्ण लाभ नहीं मिल पाता।
इसके साथ ही, प्रशिक्षकों की कमी और अपर्याप्त संसाधन भी एक बड़ी समस्या है।
समायोजन की कमी:

नई तकनीकों के साथ तालमेल बिठाना एक चुनौती है। पुराने कर्मचारियों को नई तकनीकों के अनुरूप ढालना मुश्किल होता है।
परंपरागत नौकरियों में कमी के कारण कई लोग बेरोजगार हो जाते हैं।
निष्कर्ष
कौशल और डिजिटल पहल दिवस भारत में विकास के महत्वपूर्ण स्तंभ हैं। हालांकि, इनके साथ आने वाली चुनौतियों और समस्याओं का समाधान भी उतना ही महत्वपूर्ण है। सही दिशा में प्रयास करके, हम इन पहलों के माध्यम से न केवल अपनी अर्थव्यवस्था को मजबूत बना सकते हैं बल्कि समाज के प्रत्येक वर्ग को भी सशक्त कर सकते हैं।



शकीलुद्दीन अंसारी




भारतीय संस्कृति के बारे में(श्री अशरफ अली नूरी इस्लामिया उच्चतर माध्यमिक विद्यालय)

 
25 - June- 2024
                      Indian Culture

      भारतीय संस्कृति

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भारतीय संस्कृतिभारतीय संस्कृति दुनिया की सबसे पुरानी और समृद्ध संस्कृतियों में से एक है। यह संस्कृति विविधता, सहिष्णुता, सहअस्तित्व, और नैतिकता पर आधारित है। भारतीय संस्कृति में विभिन्न धर्म, भाषाएँ, रीति-रिवाज, और परंपराएँ समाहित हैं, जो इसे विशिष्ट और अनूठा बनाती हैं।धार्मिक विविधताभारत में हिंदू, मुस्लिम, सिख, ईसाई, बौद्ध, जैन, और अन्य कई धर्मों के अनुयायी रहते हैं। प्रत्येक धर्म की अपनी-अपनी परंपराएँ, त्यौहार, और रीति-रिवाज हैं, जिन्हें बड़े उत्साह के साथ मनाया जाता है। धार्मिक सहिष्णुता और समरसता भारतीय संस्कृति का मूलभूत अंग है।भाषाएँ और साहित्यभारत में विभिन्न भाषाएँ बोली जाती हैं, जिनमें हिंदी, तमिल, तेलुगु, बंगाली, मराठी, गुजराती, पंजाबी, उर्दू आदि प्रमुख हैं। भारतीय साहित्य भी बहुत समृद्ध है, जिसमें वेद, उपनिषद, महाभारत, रामायण, भगवद गीता जैसे महान ग्रंथ शामिल हैं। आधुनिक भारतीय साहित्य में भी प्रेमचंद, रवींद्रनाथ टैगोर, मुंशी प्रेमचंद, और अन्य कई प्रसिद्ध लेखक शामिल हैं।कला और संगीतभारतीय कला और संगीत भी अत्यंत विविध और समृद्ध हैं। भारतीय शास्त्रीय संगीत में कर्नाटक संगीत और हिंदुस्तानी संगीत की प्रमुखता है। नृत्य की विभिन्न शैलियाँ जैसे भरतनाट्यम, कथक, कुचिपुड़ी, ओडिसी आदि भी भारतीय संस्कृति का अभिन्न हिस्सा हैं। भारतीय चित्रकला, मूर्तिकला, और हस्तशिल्प भी विश्वप्रसिद्ध हैं।पारिवारिक संरचनाभारतीय संस्कृति में परिवार का महत्व अत्यधिक है। संयुक्त परिवार प्रणाली यहाँ की प्रमुख विशेषता है, जिसमें सभी सदस्य एक साथ रहते हैं और एक-दूसरे का सहयोग करते हैं। पारिवारिक मूल्यों, आदर्शों, और संस्कारों को उच्च स्थान दिया जाता है।खान-पानभारतीय खान-पान भी बहुत विविध और स्वादिष्ट होता है। यहाँ के विभिन्न प्रदेशों की अपनी विशेष व्यंजन होते हैं, जैसे उत्तर भारत का पराठा, दक्षिण भारत का डोसा, पश्चिम भारत का ढोकला, और पूर्व भारत का माछ भात। भारतीय मसाले और आयुर्वेदिक जड़ी-बूटियाँ भी विश्वभर में प्रसिद्ध हैं।त्यौहार और उत्सवभारत में विभिन्न धर्मों और संस्कृतियों के त्यौहार बड़े धूमधाम से मनाए जाते हैं। दीवाली, होली, ईद, क्रिसमस, बैसाखी, पोंगल, दुर्गा पूजा आदि प्रमुख त्यौहार हैं, जिनमें लोग मिलजुल कर खुशियाँ मनाते हैं।निष्कर्षभारतीय संस्कृति अपनी विविधता, समृद्धि, और सहिष्णुता के कारण विश्वभर में अद्वितीय है। यह संस्कृति हमें एकता, प्रेम, और सौहार्द की सीख देती है। भारतीय संस्कृति की अद्वितीयता और गौरव को बनाए रखना और उसे अगली पीढ़ी को संप्रेषित करना हमारा कर्तव्य है।

**नज़्म: सर्दी और रहमतें खुदा की*

** नज़्म: सर्दी और रहमतें खुदा की* *   सर्द हवाएं जब चलती हैं, ये पैग़ाम लाती हैं,   हर दर्द में शिफा है, ये हिकमत समझाती हैं।   खुदा के हुक...

Shakil Ansari